簡述影響兒童發展的主觀因素。

五、材料分析題（1*14）

41.在回家的路上，當看到從面前駛過的旅行車時，球球忽然問媽媽:“為什么旅行車只有一個門，而公共汽車有三個門呢?”球球媽媽沒有直接對球球說出原因，因為她覺得是這是孩子通過動腦筋可以自己解決的問題，于是，她讓球球想一下旅行車和公共汽車有什么不同。最后，在媽媽的引導下，球球得出了答案:“公共汽車在停靠車站時，必會有很多人上下車，為了節約時間，方便上下車，公共汽車要有三個門。旅行車因為是從一個地方到一個很遠的地方，行駛時間長，要讓更多的人有座位，所以不需要有很多門，但座位要多一些。所以，旅行車只有一個門。”

材料體現的是學前兒童智育哪方面的內容?為了做好學前兒童智育工作，應遵循哪些原則?

（）可使家長了解孩子的進步、問題和幼兒園對家長在共同教育方面的具體要，也可使教師了解教育效果的反饋信息，幼兒在家中的表現以及家長的意意見、建議。（ ）

• A、家庭訪問
• B、個別訪談
• C、家長教育咨詢
• D、家庭聯系本